En 1963, un premier cours en études noires intitulé « Negro History » est mis en place au Merriet Junior College à Oakland, en Californie et, peu après, nait un premier programme d’études noires au San Francisco State College. Ce programme précédera de quelques années un premier département d’études noires dans la même institution, qui sera peu après imité d’abord à l’Université de Californie à Santa Barbara, puis dans près de 500 unités académiques qui seront propulsées entre 1968 et 1975.

La décennie des années 1980 sera ensuite celle d’une négociation de la place des études noires dans des institutions qui ne leur sont pas nécessairement accueillantes, et le tournant des années 2000 sera celui d’une solidification de la posture théorique, institutionnelle et politique des études noires désormais bien implantées. C’est finalement surtout durant la décennie 2010 que de tels programmes verront plus largement le jour à l’extérieur des États-Unis. Au Royaume-Uni, il faudra par exemple attendre 2017 avant la création d’un diplôme de premier cycle en études noires. Au Canada, c’est en 2016 qu’un premier programme en études noires sera mis sur pied à l’Université Dalhousie, soit sept ans après la création de la Black Canadian Studies Association, et tout juste avant que de tels espaces se multiplient ailleurs au pays. Si ces programmes et unités universitaires ont tardé dans plusieurs contextes, dont le Canada, alors que des appels à leurs mises sur pied se font entendre depuis les années 1960, les dernières années ont ainsi été celles de leur essor.

En revanche, dans les espaces francophones, davantage que dans les espaces lusophones ou encore hispanophones, ces programmes et espaces institutionnels n’existent pas malgré une vitalité de la recherche, et les discussions en ce sens sont encore très peu audibles dans les universités. Qu’est-ce qui explique cette différence et ce décalage? Le colloque propose d’explorer (1) les formations épistémologiques à travers les différents lieux et espaces linguistiques de la diaspora noire, (2) les parcours institutionnels et politiques des savoirs et méthodologies noirs dans les universités et (3) les impacts politiques, sociaux et culturels de même que les défis de la présence ou de l’absence d’études noires.

Bibliographie

Alexander, W. T. (1887). History of the Colored Race in America. North Charleston: Palmetto
Publishing.

Batraville. N. (2019). Au-delà de la fuite : l’afroféminisme face à la violence raciale et sexuelle.
Tangence, 119, 15-39.

Bobo, J., Hudley, C. et C. Michel. (2004). The Black Studies Reader. New York: Routledge.

Cole, J. B. (2004). Black Studies in Liberal Arts Education. Dans Bobo. J., Hudley, C. et C. Michel.
(dir.). The Black Studies Reader (21-34).

Du Bois, W.E.B. (1899). The Philadelphia Negro. Philadelphie: University of Pennesylvania Press.

Du Bois, W.E.B. (2015[1903]). The Souls of Black Folk. New Haven: Yale University Press.

Gay, D. (2004). Les Noirs du Québec. Québec : Septentrion.

Harris, R. L. (2004). The Intellectual and Institutionnal Development of Africana Studies. Dans
Bobo. J., Hudley, C. et C. Michel. (dir.). The Black Studies Reader (15-20).

Layne, P. et K. Thurman. « Introduction : Black German Studies ». The German Quarterly 95, 4,
359-371.

Morris, A. D. (2015). The Scholar Denied: W.E.B. Du Bois and the Birth of Modern Sociology.
Oakland: University of California Press.

Mugabo, D. (2018). On Haunted Places: Encountering Slavery in Quebec. Dans French (dir.).
Black Writters Matter (89-101). Regina : University of Regina Press.

Neigreros, D. (2012). Institutional Quilombos? Black Studies in Brazil and the United States (thèse
de doctorat). Milwaukee : University of Wisconsin-Milwaukee.

Nelson, C. (2016). Slavery, Geography and Empire in Nineteenth-Century Marine Landscapes of
Montreal and Jamaica. New York: Routledge.

Néméh-Nombré, P. (2023). « Canada’s Colonial Project Begins in Africa: Undoing and
Reworking the Inaugural Scenes of Colonial-Racial Violence ». Lateral: Journal of the Cultural
Studies Association 12(1).

Rojas, F. (2007). From Black Power to Black Studies. Baltimore: The Johns Hopkins University
Press.

Twahirwa. R.-P. (2021). Au sortir de la matrice crépusculaire. Liberté, 333, 50-53.

Williams, G. W. (1883). History of the Negro Race. New York: G.P. Putnam’s Sons